Estrategias recreativas en estudiantes de 1° grado de primaria de la institución N°10859 - Caserío Huasicaj - 2022

Abstract

Se presenta el informe denominado estrategias recreativas en estudiantes de 1° grado de primaria de la institución N°10859-Caserío Huasicaj, cuyo objetivo principal fue determinar las estrategias que utiliza la docente en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje con los estudiantes del 1° grado de primaria de la IE N° 10859 “San Pablo de Huasicaj”, ya que esto repercute en los niveles de logro que obtiene en cada uno de ellos en los bimestres académicos que estudia durante un año lectivo. En el estudio se utilizó el tipo de investigación básico, nivel descriptivo simple y con un enfoque cuantitativo. Para lograr lo que se ha determinado se ha utilizado la ficha de observación y el registro de evaluación como instrumentos para recolectar la información real y pertinente. Se trabajó con una población de 127 de estudiantes de la I.E. en mención conformada por los 6 grados de estudio y con una muestra seleccionada utilizando la técnica del muestreo criterial la cual estuvo conformada por los 19 niños y niñas del 1er. Grado de primaria. Los resultados fueron elaborados procesando estadísticamente los datos que nos llevaron a concluir que la docente utiliza estrategias para el desarrollo de sus sesiones, pero sin ningún criterio técnico al no aplicarlas didácticamente bien, así como también en el área curricular de comunicación emplea algunas estrategias recreativas como los juegos recreativos cooperativos: canciones, poesías, cuentos y adivinanzas. El resultado final de este trabajo es que los niños y niñas del 1er. Grado de estudios al finalizar el año académico se encuentran en un nivel de logro en Proceso, pero todavía con cierta preocupación porque no lo han logrado en su totalidad.