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Gonzales, V., (2023). Comment revenir au désir : « Minka » pour la création d'une chorégraphie collaborative [Memoria de maestría, Université de Lille]. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3604720
Gonzales, V., Comment revenir au désir : « Minka » pour la création d'une chorégraphie collaborative [Memoria de maestría]. FR: Université de Lille; 2023. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3604720
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title = "Comment revenir au désir : « Minka » pour la création d'une chorégraphie collaborative",
author = "Gonzales Gonzalez Cueva, Valeria Rocio",
publisher = "Université de Lille",
year = "2023"
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Title: Comment revenir au désir : « Minka » pour la création d'une chorégraphie collaborative
Other Titles: Cómo regresar al deseo: “Minka” para la creación de una coreografía colaborativa
Authors(s): Gonzales Gonzalez Cueva, Valeria Rocio
Advisor(s): Glon, Marie
Keywords: Minka; Danza; Coreografía
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.05
Issue Date: 2023
Institution: Université de Lille
Abstract: Ce mémoire de recherche vise à explorer comment les concepts de réciprocité, d'engagement et de
complémentarité de la “Minka“, savoir ancestral des Andes, peuvent fonctionner pour la création
chorégraphique collaborative. Ainsi, cette recherche-création s'efforce de mobiliser des connaissances
d'autres disciplines pour créer une méthodologie qui permette de travailler sur des thèmes sensibles dans
des espaces multiculturels et avec des personnes de tous les niveaux de connaissance de la danse.
La Minka est une connaissance qui condense un système reflétant les valeurs de la cosmovision andine et
la manière de construire la communauté. Étant donné qu'il n'existe pas de littérature sur une “Minka
choreographique“, cette recherche a dû synthétiser certains aspects et les associer à d'autres connaissances
telles que le corps-territoire, le sentipensar, la phénoménologie, le travail vidéo et la méthodologie des arts
expressifs. Ceci afin d'expliquer la complexité de la Minka et son potentiel, puis de commencer à tisser des
liens avec le travail de danse.
L'application de Minka chorégraphique a été structurée par trois prémisses : l'accordage, la reconnaissance
et la collaboration, afin de familiariser les danseurs avec les connaissances nécessaires pour créer une pièce
chorégraphique à partir des histoires de leur territoire corporel. Ainsi, les danseurs ont été des sujets actifs
de cette recherche et ont traversé toutes les étapes de la création de la danse : de l'exploration à la direction.
Grâce à ses connaissances et dans un cadre chorégraphique, chaque danseur a eu l'occasion d'apprendre et
de générer des réflexions, des questions et des réponses qui ont façonné les besoins méthodologiques de la
chorégraphie naissante Minka et/ou du produit artistique émergent, avec la collaboration comme
métodoestesis.
La presente memoria tiene como objetivo explorar cómo los conceptos de reciprocidad, compromiso y complementariedad de la “Minka”, conocimiento ancestral de los andes, pueden funcionar para la creación coreográfica colaborativa. Así, esta investigación - creación pasa por el esfuerzo de movilizar conocimiento de otras disciplinas para crear una metodología que permita trabajar temas sensibles en espacios multiculturales y con personas de todos los niveles de conocimiento en la danza. La Minka es un saber que condensa un sistema que refleja los valores de la cosmovisión andina y la forma de construir comunidad. Dado que no existe literatura sobre una “Minka coreográfica” esta investigación debió sintetizar aspectos y asociarlos con otros saberes como el cuerpo – territorio, el sentipensar, la fenomenología, en trabajo en video y la metodología de artes expresivas. Esto con el fin de explicar la complejidad de la Minka y su potencial, para luego empezar a tejer puentes hacia el trabajo de la danza. La aplicación de Minka coreográfica estuvo estructurada por 3 premisas: Sintonización, Reconocimiento y Colaboración, esto con el fin de familiarizar a los danzantes con los conocimientos necesarios para crear una pieza coreográfica desde las historias de su cuerpo territorio. Así, los danzantes fueron sujetos activos de esta investigación y pasaron por todas las etapas de la creación en danza: desde explorar hasta dirigir. A través de sus conocimientos situados y dentro de un marco de trabajo coreográfico, cada danzante tuvo la oportunidad de aprender y generar reflexiones, preguntas y respuestas que moldearon las necesidades metodológicas de la naciente Minka coreográfica y/o del producto artístico emergente, teniendo como norte la colaboración como métodoestesis.
La presente memoria tiene como objetivo explorar cómo los conceptos de reciprocidad, compromiso y complementariedad de la “Minka”, conocimiento ancestral de los andes, pueden funcionar para la creación coreográfica colaborativa. Así, esta investigación - creación pasa por el esfuerzo de movilizar conocimiento de otras disciplinas para crear una metodología que permita trabajar temas sensibles en espacios multiculturales y con personas de todos los niveles de conocimiento en la danza. La Minka es un saber que condensa un sistema que refleja los valores de la cosmovisión andina y la forma de construir comunidad. Dado que no existe literatura sobre una “Minka coreográfica” esta investigación debió sintetizar aspectos y asociarlos con otros saberes como el cuerpo – territorio, el sentipensar, la fenomenología, en trabajo en video y la metodología de artes expresivas. Esto con el fin de explicar la complejidad de la Minka y su potencial, para luego empezar a tejer puentes hacia el trabajo de la danza. La aplicación de Minka coreográfica estuvo estructurada por 3 premisas: Sintonización, Reconocimiento y Colaboración, esto con el fin de familiarizar a los danzantes con los conocimientos necesarios para crear una pieza coreográfica desde las historias de su cuerpo territorio. Así, los danzantes fueron sujetos activos de esta investigación y pasaron por todas las etapas de la creación en danza: desde explorar hasta dirigir. A través de sus conocimientos situados y dentro de un marco de trabajo coreográfico, cada danzante tuvo la oportunidad de aprender y generar reflexiones, preguntas y respuestas que moldearon las necesidades metodológicas de la naciente Minka coreográfica y/o del producto artístico emergente, teniendo como norte la colaboración como métodoestesis.
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Discipline: Prácticas Críticas de la Danza
Grade or title grantor: Université de Lille. Faculté des Humanités. Département Arts
Grade or title: Máster en Arte, Letras, Idiomas. Mención en Arte - Prácticas Críticas de la Danza
Register date: 1-Mar-2024
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