Estrategias de inteligencia emocional para mejorar las habilidades sociales en niños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N°130 El Rosario, Celendín, 2022

Abstract

Este estudio tuvo corno propósito determinar si la aplicación de las estrategias de inteligencia emocional mejora las habilidades sociales de lo,tiños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial Nº 130 - El Rosario de Celendín, 2022. Se desarrolló bajo el enfoque positivista eligiéndose a la investigación aplicada preexperirnental, con diseño preprueba y posprueba con un solo grupo. Se aplicó a 19 niños una ficha de observación de las habilidades emocionales, el cual fue validado por tres jurados quienes concluyen que el instrumento responde al problema en un 82%; así mismo, obtuvo en confiabilidad un valor de 0.886 valorándose corno de alta. Los resultados a los que se arribó fue que, se mejoró el nivel de habilidades sociales en 20.1 puntos a favor del postest, mejorando las habilidades de resolución de conflictos, cooperación, comunicación y ernpatía. Llegando a la conclusión que la aplicación de estrategias de inteligencia emocional sí mejora las habilidades sociales de los niños objeto de la investigación; puesto que, p-valor de la t de Student es igual a 0.000, valor que se encuentra por debajo de p-valor=0.05, asumido para el valor de significancia.