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Merino Nuñez, Mirko
Medina Rojas, Candida Daniela
2024-09-22T14:04:11Z
2024-09-22T14:04:11Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12802/13000
Esta averiguación asumió como fin Determinar el impacto de la gestión educativa en los colaboradores de la I.E Rosa Flores Oliva, Chiclayo – 2024, Su técnica fue de lineación cuantitativa, tipo descriptiva, de diseño no empírico, se enfocó un interrogatorio con 16 interpelaciones a 60 laburadores de la institución. Los resultados precisan que el (53.33%) definen que la gestión educacional es deficiente, no obstante destacar que más del 50% de los colaboradores (51,67%) perciben un nivel de educación en la institución normal y alto. Se concluye que es fundamental comprender las perspectivas de cada grupo de colaboradores para identificar áreas de progreso y desplegar estrategias delimitadas que respondan a las necesidades de la institución. (es_PE)
Trabajo de investigación (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Señor de Sipán (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Repositorio Institucional - USS (es_PE)
Repositorio Institucional USS (es_PE)
Gestión educativa (es_PE)
Institucional (es_PE)
Educación (es_PE)
Impacto de la gestión educativa de los colaboradores de la I.E Rosa Flores Oliva, Chiclayo – 2024 (es_PE)
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Universidad Señor de Sipán. Facultad de Ciencias Empresariales (es_PE)
Administración (es_PE)
Bachiller en Administración (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller (es_PE)
16716799
https://orcid.org/0000-0002-8820-6382 (es_PE)
45494048
413016 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada societaria



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