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Dioses Lescano, Nelly
Ruiz Cortez, Jhonatan Williams
2024-03-14T18:00:30Z
2024-03-14T18:00:30Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12802/12201
La investigación científica titulada estrategia de aprendizaje colaborativo para el rendimiento escolar de los estudiantes de segundo grado de la I.E. N° 82674 tiene como principal objetivo la aplicación de la estrategia del aprendizaje colaborativo para lograr mejorar el rendimiento escolar en los estudiantes de segundo grado, cuyas edades están entre 7 y 9 años. El enfoque de la presente investigación es mixto: cualitativa-cuantitativa, de tipo cuasiexperimental. Con una población conformada por los estudiantes de la Institución Educativa N° 82674 del distrito de Chugur; y la muestra por 17 estudiantes del segundo grado de primaria. A dicho grupo muestral se le aplicó la estrategia del aprendizaje colaborativo. Para evaluar la variable independiente se ha empleado distintas acciones, dentro de ellas talleres, técnicas y actividades; las cuales se desarrollaron en dos etapas a los estudiantes. Se concluye que la aplicación sistemática de la estrategia del aprendizaje colaborativo, tiene una relación considerablemente positiva y significativa en el aumento de sus aprendizajes y por ende mejorando su rendimiento escolar de los estudiantes de segundo grado. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Señor de Sipán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Repositorio Institucional - USS (es_PE)
Repositorio Institucional USS (es_PE)
Estudiante (es_PE)
Aprendizaje colaborativo (es_PE)
Rendimiento escolar (es_PE)
Estrategia de aprendizaje colaborativo para el rendimiento escolar de los Estudiantes de Segundo Grado de la I.E. N° 82674 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Señor de Sipán. Escuela de Postgrado (es_PE)
Maestría en Ciencias de la Educación con Mención en Gestión de la Calidad y Acreditación Educativa (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación con Mención en Gestión de la Calidad y Acreditación Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
16464548
https://orcid.org/0000-0001-7889-1024 (es_PE)
44763920
191137 (es_PE)
Callejas Torres, Juan Carlos (es_PE)
Vásquez Muñoz, Antenor (es_PE)
Dioses Lescano, Nelly (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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