Taller de Jitanjáforas para mejorar la expresión oral en los alumnos de cuatro años de la institución educativa. N°313 Miraflores Alto – Chimbote, año 2022.

Abstract

La presente investigación se realizó con la finalidad de aplicar una estrategia para mejorar la expresión oral en niños de 4 años de la institución educativa N°313 Miraflores Alto Chimbote. En el cual se consideró como objetivo general: Determinar si el taller de jitánjaforas mejora la expresión oral en niños de cuatro años de la Institución Educativa N°313 Miraflores Alto -Chimbote, año 2022. La metodología de estudio se ha considerado un diseño pre experimental, la población fue de niño 74 de los y niñas y la muestra de estudio fue de 22 niños siendo una muestra no probabilística. por lo que se aplicó un pre test, la estrategia y un pos test, se considera un nivel cuantitativo y tipo de investigación explicativa por la razón que describe y explica la variable de estudio, en cuanto a la técnica de recolección de datos se consideró la observación, teniendo como instrumento la lista de cotejo. En los resultados obtenidos mediante el pre test que el 68 % en la calificación C. por lo tanto los niños lograron un nivel bajo. Mediante la estrategia de los talleres de jitánjaforas se observó una mejoría durante las 10 sesiones, observamos mediante el pos test se obtuvo un 91 % se ubica en la calificación AD y en la significancia está en 0,05% que lograron alcanzar el nivel deseado, siendo mayor el pos test .se concluye que el taller de jitánjaforas ayudo significativamente a la expresión oral en los niños y niñas.