Los juegos verbales para desarrollar la comprensión oral en los niños de cinco años del Jardín Aplicación de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino - Celendín 2022

Abstract

La investigación tuvo como propósito determinar si la aplicación de los juegos verbales permite el desarrollo de la compresión oral en los niños de cinco años de la muestra de estudio, este estudio fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo y de diseño pre experimental de un solo grupo, usándose el método hipotético-deductivo, la muestra estuvo constituida de 22 niños, como instrumento fue la ficha de observación, validada por juicio de expertos 86.6% y con una confiabilidad α = 0.94; los resultados indican en la dimensión percepción del mensaje oral , en el pre test el 55% se encontraron en el nivel inicio, para el pos test 45% han logrado esta dimensión; en la dimensión, comprensión-interpretación del mensaje oral, en el pre test el 50% se encontraban en el nivel proceso, para el pos test el 45% terminaron en el nivel destacado; en la dimensión, reflexiona sobre el contenido del mensaje oral, en el pre test un 59% se encontraban en el nivel inicio , para el pos test 64% se encuentran en el nivel proceso; finalmente mediante la prueba de Wilcoxon, se obtuvo un p-valor = 0.000 menor a 0.05 al nivel de significancia, en tanto, se acepta que los juegos verbales ayuda a desarrollar la comprensión oral en los niños de cinco años de la muestra de estudio.