Clima social familiar de los estudiantes de cuarto grado de secundaria con bajo rendimiento académico en la institución educativa Jorge Coquis Herrera

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo determinar el clima social familiar de los estudiantes del cuarto grado de secundaria con bajo rendimiento académico en la Institución Educativa Jorge Coquis Herrera. La población estuvo conformada por 50 y la muestra por 30 estudiantes. Se utilizó como instrumento la Escala de Clima Social Familiar (FES) de RH. Moos y E.J. Trickeet. Los resultados obtenidos indican que la mayoría de los estudiantes (56.7%) se ubican en un nivel bajo del clima social familiar, respecto a la dimensión relaciones, la mayoría de los estudiantes (36.7%) se ubica en un nivel muy bajo, respecto a la dimensión desarrollo el mayor porcentaje (63.33%) se ubica en un nivel promedio y a su vez, en la dimensión estabilidad el (47.7%) presenta un nivel promedio. Concluyendo que la mayoría de los estudiantes del cuarto grado de secundaria con bajo rendimiento académico tienen un clima familiar bajo.