La inteligencia kinestésica en niños de cinco años en la Institución Educativa Inicial N° 369 Santa Rosa Juliaca 2022

Abstract

El propósito de este trabajo de investigación ha sido conocer la aplicación de la inteligencia kinestésica en los niños de cinco años en la Institución Educativa Inicial N°369 Santa Rosa Juliaca en el año 2022. Está moldeado por el paradigma cuantitativo y es consistente con el diseño no experimental el cual responde a una investigación básica de tipo descriptivo, por las características propias de la investigación ha contado con una muestra compuesta por 23 niños y niñas de 5 años del nivel de educación inicial que corresponde a la educación básica regula. Se establecen parámetros de inclusión para el registro y la participación. Para el análisis estadístico se aplicó el excel, las cuales se precisan en tablas y figuras estadísticas siendo el trabajo académico denotado en la planificación que le da consistencia al desarrollo de la planificación curricular expresada en unidades didácticas, talleres y sesiones de clase que se efectuaron en la práctica el cual al aplicar los instrumentos de recolección de datos se obtuvieron resultados las mismas que ayudan a entender la situación problemática basada en la inteligencia kinestésica para el desarrollo motriz de los niños. Concluyendo que, el sentido kinestésico es trascendente porque tiene un impacto significativo en el desarrollo humano. Las capacidades intelectuales de los estudiantes dependen de su nivel de autoestima y de sus capacidades generativas, así como también el expresar sus ideas y emociones. Autonomía en los juegos deportivos.