Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Aguilar Polo, Aniceto Elías
Fernández Picon, Irma
2019-05-11T16:39:15Z
2019-05-11T16:39:15Z
2019-05-11
https://hdl.handle.net/20.500.13032/11046
El estudio tiene por objetivo demostrar si las intervenciones educativas con estrategias didácticas bajo el enfoque socio cognitivo para mejorar el logro de los aprendizajes en el área de Tutoría y Orientación Educativa en estudiantes del 5to grado de educación secundaria de la Institución Educativa Libertadores de América de Manantay – Ucayali, 2018. Estudio de tipo cuantitativo, nivel explicativo con un diseño de pre experimental con dos grupos, con una muestra de 44 estudiantes y se aplicó el instrumento de escala de actitud de tutoría (EAT), donde los resultados determinan un logro previsto en el grupo control, mientras en el grupo experimental el logro de aprendizaje es satisfactorio (86,4%), con una T de Student (t = 53,892) positivo. Y, se concluye; que las intervenciones educativas mejoran en medida significancia muy alta (p < 0,000) el logro de los aprendizajes en estudiantes objeto de estudio. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH CATÓLICA (es_ES)
Intervención educativa (es_ES)
Logro de aprendizaje (es_ES)
Estrategia didáctica (es_ES)
Intervenciones educativas con estrategias didácticas bajo el enfoque socio cognitivo para mejorar el logro de los aprendizajes en el área de tutoría y orientación educativa en estudiantes del 5to grado de educación secundaria de la Institución Educativa Libertadores de América de Manantay – Ucayali, 2018. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Maestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Grado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Maestría en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación – Presencial (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
24382762
https://orcid.org/0000-0002-0474-3843
00118224
131417 (es_ES)
Arevalo Perez, Ivonne
Diaz Calle, Zulma
Portocarrero Reategui, Roxana Martina
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons