Dramatización y desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de tercer año de secundaria de la I.E. Mater Admirabilis de Chiclayo - 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito, determinar la relación de la dramatización y el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Mater Admirabilis de Chiclayo - 2022. El estudio desarrollado fue de tipo descriptiva correlacional, pues buscó la relación de las variables de estudio (dramatización y socialización); y de nivel descriptivo, ya que ha buscado describir la relación de causalidad entre las variables. Se trabajó con una población de 111 estudiantes (3° A, B y C), siendo la muestra solo 37 estudiantes (3° grado A), a quienes se les aplicó un cuestionario sobre dramatización y desarrollo de habilidades sociales para conocer a cerca de su socialización. Es así que a través del procesamiento, análisis e interpretación de datos se obtuvo el siguiente resultado: los estudiantes que participaron del programa basado en la dramatización obtuvieron mejores niveles de socialización como se muestra en la tabla 2 y 1, en la cual concluyen que existe relación entre la dramatización y el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Mater Admirabilis de Chiclayo - 2022. Finalmente, se afirma como conclusión que, la dramatización tiene estrecha relación con la socialización e influye de manera significativa en el desarrollo de la socialización de los estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Mater Admirabilis de Chiclayo - 2022.