Funcionalidad familiar y autocontrol en escolares de secundaria de una Institución Educativa Nacional de Independencia

Abstract

Good functionality enables the family to acquire adaptive behaviors in children, so this investigation was to determine the significant relationship between family functioning and self-study being descriptive - correlational and not experimental design. The sample was represented by 265 high school students whose ages ranged between 11 and 18 years of age, who answered the questionnaire of family functioning Apgar - Smilkstein family and the scale of self-Kendall and Willcox, which we established that there is a direct and significant relationship between family functioning and self-control (r = 0.325**, p <0.000). In addition, levels of family functioning, showed a high percentage of severe dysfunction with 32.6% and levels of self a moderate level with 48.3%. We also found significant differences between self-control by sex, with women who have greater self-control than men (t = -3453, df = 263, p <0.001). Also, no significant differences between family functioning by age, sex, degree of self-study and by age and level of study.

La buena funcionalidad en la familia posibilita adquirir conductas adaptativas en los hijos, por ello la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación significativa entre funcionalidad familiar y autocontrol, siendo el estudio de tipo descriptivo - correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo representada por 265 estudiantes del nivel secundario cuyas edades fluctuaban de 11 a 18 años, a quienes se les aplicó el cuestionario de funcionalidad familiar Apgar - familiar de Smilkstein y la escala de autocontrol de Kendall y Willcox, el cual nos permitió establecer que existe una relación directa y significativa entre funcionalidad familiar y autocontrol (r = 0.325**, p < 0.000). Además, en los niveles de funcionalidad familiar, se obtuvo un alto porcentaje en disfuncionalidad severa con 32.6 % y en los niveles de autocontrol un nivel moderado con 48.3%. También se halló diferencias significativas entre autocontrol según sexo, siendo las mujeres quienes presentan mayor autocontrol que los varones (t = -3453, gl = 263, p < 0,001). Asimismo no se hallaron diferencias significativas entre funcionalidad familiar según edad, sexo, grado de estudio y autocontrol según edad y grado de estudio.