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De la Cruz Valdiviano, Carlos Bacilio (es_PE)
Choque Pariona, Eveling Andrea
2018-06-19T14:31:24Z
2018-06-19T14:31:24Z
2018
http://repositorio.unfv.edu.pe/handle/UNFV/2057
https://hdl.handle.net/20.500.13084/2057
El presente estudio consideró como objetivo la determinación de la asociación entre las estrategias de afrontamiento y funcionamiento familiar que presentan los adolescentes de una Institución Educativa del distrito de Jesús María, Lima, en una población de 250 estudiantes adolescentes entre los 15 y 17 años de edad, de secundaria del 5to año. El tamaño de la muestra estimándose al 95% de nivel de confianza fue de 152 estudiantes. De acuerdo con los datos obtenidos se muestra ausencia de relación de significancia entre estrategias de afrontamiento y funcionamiento familiar en adolescentes de una Institución Educativa Particular de Jesús María, Lima, 2017, con un rho de Spearman de -0,061 y una significancia de 0,453 (p>0,05). Según el nivel de estrategias de afrontamiento que presentan los alumnos adolescentes, revelan un nivel medio (85,5%), un nivel bajo (13,2%), y un nivel alto (1,3%). En cuanto al nivel de funcionamiento familiar, se muestran en nivel disfunción familiar leve (43,4%), disfunción familiar moderada (33,6%), disfunción familiar severa (23%) y disfunción familiar normal (0%) (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
Repositorio institucional - UNFV (es_PE)
Estrategias de afrontamiento del estrés (es_PE)
funcionalidad familiar (es_PE)
adolescentes (es_PE)
Estrategias de afrontamiento y funcionamiento familiar en adolescentes de una Institución Educativa de Jesús María, Lima (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
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Facultad de Psicología - Modalidad Presencial (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
06873136 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-8181-7957 (es_PE)
313016 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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