Estilos educativos de los padres y ansiedad en niños de primaria de una Istitución educativa de Lima

Abstract

This research aims to determine the relationship between educational styles of parents and anxiety in children. The sample consisted of 201 parents and 116 children of both sexes and aged between 6 and 12 years of School No. 117 Reverend Father "Pascual Alegre and Gonzales' primary Lima. Ex post facto design descriptive-correlational was used. Profile Questionnaire Parent Education Styles (PEE-pd) and Manifest Anxiety Scale for Children-Revised (CMAS-R) was applied. The results show that 30.2% of children have a high level of anxiety, 37.9% shows an average level of anxiety and 37.9% of children have an average level of anxiety. The educational style that parents are more assertive practice (42.3%), followed by overprotective type (41.3%). Significant differences in anxiety according to grade (P <0.05 F 4.163) were found. Regarding the analysis of the relationship between anxiety in children and educational styles in mothers found that there is a significant inverse relationship between total anxiety and assertive style (rho = -0,216; p <0.05); also significant direct relationship between style overprotective mother and total anxiety (p <0.01 rho = 0.295) was found. Finally direct significant relationship was observed regarding the style overprotective father and total anxiety in children (rho = 0.268; p <0.01)

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre los estilos educativos de los padres y la ansiedad en niños. La muestra estuvo conformada por 201 padres y 116 niños de ambos sexos y cuyas edades oscilan entre 6 y 12 años, de la Institución Educativa N° 117 Reverendo Padre “Pascual Alegre y Gonzales” de primaria de Lima. Se empleó un diseño ex post facto de tipo descriptivo-correlacional. Se aplicó el Cuestionario de Perfil de Estilos Educativos para padres (PEE-pd) y la Escala de Ansiedad Manifiesta para Niños Revisada (CMAS-R). Los resultados muestran que el 30.2% de los niños presenta un nivel alto de ansiedad, 37.9% muestra un nivel promedio de ansiedad y 37.9% de los niños presenta un nivel promedio de ansiedad. El estilo educativo que los padres mas practican es el asertivo (42.3%), seguido por el estilo sobreprotector (41.3%). Se encontraron diferencias significativas en la ansiedad de acuerdo al grado escolar ( F 4.163; p<0.05). Respecto al análisis de la relación entre la ansiedad en niños y los estilos educativos en madres, se encontró que hay una relación significativa inversa entre la ansiedad total y el estilo asertivo (rho= -0.216; p<0.05); asimismo se halló relaciones directa significativa entre el estilo sobreprotector de la madre y la ansiedad total (rho= 0.295; p < 0.01). Finalmente se observa relación significativa directa en cuanto al estilo sobreprotector del padre y la ansiedad total en niños (rho=0.268; p<0.01).