La aplicación de estrategias pedagógicas utilizando la pintura para mejorar el desarrollo psicomotriz en los niños y niñas de 4 años de la I. E. Nº 205 “Sol Radiante” del distrito de Aguas Verdes, región Tumbes 2018

Abstract

La presente investigación titulada: La aplicación de estrategias pedagógicas utilizando la pintura para mejorar el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa N° 205 “Sol Radiante” del Distrito de Aguas Verdes, 2018. Se consideró como objetivo General: Determinar como la aplicación de estrategias pedagógicas utilizando la pintura mejora el desarrollo psicomotriz en los niños y niñas de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa N° 205 “Sol Radiante” del Distrito de Aguas Verdes, 2018. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño explicativo no experimental, con pre test y post test a un solo grupo, como instrumento se utilizó la lista de cotejo. Para el procedimiento de datos se utilizó la prueba estadística de Wilcoxon para contratar la hipótesis de la investigación. Para mejorar el desarrollo psicomotriz utilizando la pintura en los niños y niñas, la población muestral fue sometida a un pre test, el cual mostro que los alumnos tienen un bajo nivel en el desarrollo psicomotriz utilizando la pintura, pues el 17% de los alumnos alcanzaron un logro de aprendizaje A y el 33% obtuvo un logro de aprendizaje B y el 50% obtuvo un logro de aprendizaje C. Con estos resultados se aplicó estrategias pedagógicas en base a la pintura durante 15 sesiones de aprendizaje. Luego se aplicó un post test, cuyos resultados manifestaron que el 21% de alumnos obtuvo un logro de aprendizaje B y el 75% A y por último el 1% se obtuvo de un logro de aprendizaje C. Con los resultados obtenidos se demuestra la efectividad del programa.