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Pérez Moran, Graciela
Lazo Colcas, Ilda
2019-03-04T20:26:21Z
2019-03-04T20:26:21Z
2019-03-04
https://hdl.handle.net/20.500.13032/9378
El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo general determinar si la aplicación de estrategias lúdicas basado en el aprendizaje sociocultural mejora la expresión oral del idioma ingles en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la I.E. Javier Heraud Pérez, distrito de Acocacha – Ancash, 2017. La metodología utilizada en esta investigación corresponde al tipo de investigación explicativo. La muestra de estudio estuvo conformada por 15 estudiantes, por muestreo no probabilístico por conveniencia, se utilizó como técnica la observación y como instrumento una escala valorativa. Con respecto a los resultados obtenidos en la investigación se concluye de manera general que en las dimensiones: claridad, interacción, y recursos expresivos la mayoría de los estudiantes se ubican en el nivel de “logro destacado” respecto a los indicadores que conforman los aspectos de la expresión oral. Por lo tanto se aceptó la hipótesis general, la aplicación de estrategias lúdicas basado en el aprendizaje sociocultural mejora significativamente la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la I.E. Javier Heraud Pérez, distrito de Acocacha – Ancash, 2017 (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH CATÓLICA (es_ES)
Expresión oral (es_ES)
Estrategias (es_ES)
Sociocultural (es_ES)
Lúdicas (es_ES)
Aplicación de estrategias lúdicas basado en el aprendizaje sociocultural para mejorar la expresión oral del idioma inglés, en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la I.E. Javier Heraud Pérez, distrito de Acochaca – Ancash, 2017 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Maestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Grado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Maestría en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación – Presencial (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
33265063
https://orcid.org/0000-0002-8497-5686
42992107
131417 (es_ES)
Zavaleta Rodriguez, Andres Teodoro
Carhuanina Calahuala, Sofia Susana
Jimenez Lopez, Lita Ysabel
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



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