La Gestión Administrativa y su Influencia en la Atención del Docente en el Instituto INTECI PERU. Sede de Surco. Surco. Lima. Perú. 2017

Abstract

La presente investigación de estudio se realizó con la finalidad de poder determinar la influencia que existe entre la Gestión Administrativa, en la Atención al Docente, en el instituto INTECI PERU. El problema general de la presente investigación se refiere a la siguiente interrogante: ¿Cómo influye la Gestión Administrativa, en la Atención al Docente, en el instituto INTECI PERU, en la sede de Surco. Surco. Lima. Perú. 2017?, cuya hipótesis general es: La Gestión Administrativa, si influye, en la Atención al Docente, en el instituto INTECI PERU, en la sede de Surco. Surco. Lima. Perú. 2017. Las variables de estudios son: Variable independiente, “La Gestión Administrativa”, y la variable dependiente “Atención al Docente”. Para el presente estudio, se utilizó el diseño no experimental de corte transversal, siendo de tipo explicativo y de método cuantitativo. Así mismo como técnica de recolección de datos se ha utilizado la encuesta, cuyo instrumento cuestionario fue aplicado a la población de la presente investigación lo cual está conformado de la siguiente manera: 55 docentes que actualmente se encuentran laborando en dicha institución, así mismo se ha formulado las preguntas respectivas para cada una de las variables, los cuales son: Para la variable independiente, La Gestión de Administrativa 25 preguntas, y para la variable dependiente se ha elaborado 25 preguntas, teniendo un total de: 50 preguntas que engloban ambas variables. Se ha utilizado la escala de Likert con 5 alternativas de respuestas los cuales son: 5: Siempre, 4: Casi siempre, 3: A veces si, a veces no, 2: Casi nunca y 1: Nunca. La confiabilidad del instrumento de Cronbrach es de: 94.50%, en sus 50 elementos. Por último, se concluye que, existe una relación altamente positiva, entre la Gestión Administrativa y la Atención al Docente.