Title: La Educación Remota en Tiempos de Pandemia COVID-19 y la Vulneración de los Derechos del Niño y Adolescente de la UGEL Quispicanchi - Cusco 2020
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Privada Telesup
Abstract: La presente investigación se origina a raíz del problema de la pandemia a
nivel mundial, la cual trajo consigo una crisis sin precedentes en todos los rincones
del mundo, en el caso de la educación un cierre masivo de las diversas actividades
que se realizaban de manera presencial a lo largo y ancho del mundo entero, es
así que se cierran todas las escuelas del mundo en más de 190 países para poder
evitar y contrarrestar la propagación de este virus mortal y de alguna manera mitigar
las consecuencias fatales y desastrosas que ocasionaría esta epidemia, cuyo
impacto fue fatal en la parte económica y educativa.
A nivel de Latino América y el Caribe (CEPAL) la pandemia ha deteriorado y
aumentado los índices de pobreza persistiendo y ahondando las desigualdades
tanto en economía y educación con más énfasis, por lo que nos atrevemos a decir
que los efectos negativos en los diferentes sectores sociales se acrecentaran de
manera desmedida y crucial, así la UNESCO ha reconocido enormes
desigualdades y brechas en los resultados educativos, como también ha
desnudado las carencias que los diversos países poseen en el sector educación,
en este ámbito las medidas tomadas han sido de confinamiento y la cancelación de
las clases presenciales en todos los niveles y modalidades en muchos de los países
del mundo.
En nuestro país, el Perú, la pandemia de la COVID 19 ha desvestido la
realidad en educación, Perú no estaba preparado para afrontar esta realidad por lo
que cayó de sorpresa en lo que se tomaron medidas de acción preventiva en cuanto
al enorme despliegue del aprendizaje a distancia en todos los niveles y
modalidades del país tanto en EBR, EBA y educación superior universitaria y no
universitaria, mediante el uso y manejo de las tecnologías de información y
comunicación a través de las plataformas virtuales y los materiales y accesorios
que muchos de los maestros, estudiantes padres y madres de familia desconocían
en el uso y manejo de los mismos, pues el analfabetismo digital se acentuó mucho
más en las zonas rurales del país que en zonas urbanas. A ello se sumó que en el confinamiento se ha creado una diversidad de
problemas en cuanto a salud y educación se refiere, uno de los tantos problemas
son las consecuencias psicológicas que afectó y sigue afectando a la población
estudiantil en la afectación psicológica que se desarrolla en el trabajo remoto que
realizan los docentes frente a sus estudiantes.
En el departamento del Cusco en la provincia de Quispicanchi la realidad
que se refleja después del inicio de la pandemia es muy similar inclusive más honda
y radical, porque en esta zona existen instituciones educativas de nivel rural que
antes de la pandemia ya sufrían mucha escasez en materiales e infraestructura,
familias disfuncionales que acarrean pobreza y abandono a nuestros niños y niñas
de este sector, y por ende, la afectación psicológica de millones de estudiantes en
todos sus niveles y modalidades a lo largo y ancho de nuestro litoral peruano
Discipline: Escuela Profesional de Derecho Corporativo
Grade or title grantor: Universidad Privada Telesup.Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Grade or title: Abogado
Juror: Quiroz Rosas Juan Humberto; Sisniegas Linares Flor de Maria; Pardave Dionicio Luz Jackelyn
Register date: 9-Oct-2023