Autoconcepto y rendimiento académico en el área de arte y cultura en los alumnos del segundo grado de secundaria -2022. Estudio realizado en la Institución Educativa Señor de Tayancani – Ccarhuayo.

Abstract

El conocimiento del autoconcepto académico en relación al área de arte cultura en alumnos del segundo de secundaria es una necesidad en el momento actual, ya que constituye la base para alcanzar un buen rendimiento académico en cualquier área curricular, en especial en el área de arte y cultura, por ende, el objetivo general de la presente investigación es establecer las diferencias en el rendimiento académico de los alumnos del segundo grado de secundaria, entre los que tienen el autoconcepto académico bajo y aquellos cuyo autoconcepto académico es alto. Por lo tanto, se empleó el enfoque cuantitativo, cuyo método de investigación es correlacional comparativo, para la recolección de datos se ha utilizado la encuesta y análisis de documentos; fue necesario el uso del estadístico paramétrico-prueba de T de student para la prueba de hipótesis. Como resultado del proceso investigativo se ha descubierto que existen diferencias en el rendimiento académico de los alumnos del segundo grado en el área de arte y cultura, entre aquellos cuyo autoconcepto académico es alto y aquellos que tienen el autoconcepto académico bajo.