Relaciones entre los estilos de crianza parental y problemas de conducta en el nivel primaria en la IEP “Estrellitas del Saber“ del distrito de Villa María del triunfo en el año 2016

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado “Relación entre los estilos de crianza parental y problemas de conducta escolar en el nivel primaria en la IEP “Estrellitas del saber”, del distrito de Villa María del Triunfo en el año 2016” tuvo el objetivo principal identificar la relación que existe entre estilos de crianza parental y los problemas de conducta en los alumnos de la mencionada institución educativa. Se trabajó con una población de 45 niños del 4° al 6° grado de primaria de la IEP “Estrellitas del saber”, a través de un cuestionario aplicado a sus padres y sus maestras y que estuvieron matriculados en los grados mencionados en el año 2016. En cuanto a la metodología el estudio se circunscribió en un trabajo de tipo aplicativo, en un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo – correlacional. Por otro lado, se diseñaron dos instrumentos destinados a medir nuestras variables, por un lado cuestionario para evaluar estilo de crianza parental y por otro cuestionario para evaluar problemas de conducta escolar, ambos validados mediante opinión de expertos. Recogida la información y realizada las pruebas estadísticas correspondientes se comprueba la hipótesis que dice que Existe una correlación positiva y significativa entre los estilos de crianza parental y los problemas de conducta en los alumnos de educación primaria de la IEP “Estrellitas del Saber” de Villa María del Triunfo en el 2016, a un nivel de confianza del 95% y un nivel de significancia de 0.05.