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Cuenca Robles, Nancy Elena
Silva Nieves, Daniel Santos
Perez Vilca, Yolanda Ana
2024-09-24T21:41:45Z
2024-09-24T21:41:45Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/149601
El estudio realizado, tuvo como objetivo determinar la influencia de las actividades lúdica en la autonomía de los estudiantes de cuatro años de una I.E. pública de Villa el Salvador, 2023. Con un enfoque cuantitativo, de tipo explicativo, diseño no experimental, correlacional causal de corte transversal, con una población de 160 estudiantes de cuatro años, y una muestra probabilística de 113 estudiantes; se aplicaron una lista de cotejo por cada variable y se determinó la confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cronbach y para la prueba de normalidad se utilizó la prueba de Kolmogorov-Smirnov, lo que llegó a seleccionar a la prueba de regresión logística ordinal para la contrastación de las hipótesis. Concluyó que: La actividad lúdica influye en un 37,7% en la autonomía de los estudiantes de cuatro años de una institución educativa pública de Villa el Salvador, 2023, habiéndose obtenido valores walt mayores a 4, aun nivel de significancia menor a 0,05. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Actividad lúdica (es_PE)
Autonomía (es_PE)
Relación interpersonal (es_PE)
Actividad lúdica en la autonomía de estudiantes de cuatro años de una institución pública, Villa El salvador, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
08525952
45583032
https://orcid.org/0000-0003-3538-2099 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-9897-9805 (es_PE)
09697394
313597 (es_PE)
Majo Marrufo, Helga Ruth
Silva Nieves, Daniel Santos
Cuenca Robles, Nancy Elena
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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