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Ramos Vera, Rosario Pilar
Misaico Ruiz, Derek
2024-08-15T14:33:02Z
2024-08-15T14:33:02Z
2024-06-24
https://hdl.handle.net/20.500.13053/11735
Desde la pandemia por la Covid-19 se generó grandes cambios a nivel mundial, uno de estos se dio en el área de la educación, el cual reacciono implementando metodologías consideradas aceptables en ese momento, actualmente la necesidad de la incorporación de nuevas metodologías que incentiven un mayor trabajo colaborativo esta en aumento por la visible falta de socialización. La necesidad del aprendizaje colaborativo en el siglo 21 es de necesidad por las ventajas presentes en este enfoque de aprendizaje, De una manera inevitable, la carencia de contacto social y del hábito de socialización, las cuales son parte del proceso del estudiante en su educación superior ocasionará un costo en los estudiantes, la incomunicación habitual ocasionará efectos en el equilibrio socioemocional sobre los estudiantes que arrastran problemáticas ya existentes en esta área. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Privada Norbert Wiener (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Blended Learning (es_PE)
Aprendizaje colaborativo (es_PE)
Tecnologías de Información y Comunicación (es_PE)
Interacción en B-Learning y nivel de aprendizaje colaborativo en estudiantes de una universidad privada de Lima - 2024 (es_PE)
Interaction in B-Learning and collaborative learning level in students from a private university in Lima – 2024 (es_PE)
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Universidad Norbert Wiener. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10233410
https://orcid.org/0000-0002-0712-524X (es_PE)
76163791
131067 (es_PE)
Lozano Lozano, Marilé
Baldeón De la Cruz, Maruja Dionisia
Herrera Alvarez, Angela María
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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