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Apaza, Carmen (es_ES)
Silva Cocunubo, Rafael Humberto (es_ES)
2021-05-24T16:29:37Z
2021-05-24T16:29:37Z
2020-10-29
https://hdl.handle.net/20.500.13053/4650
La educación para la humanidad en general en el presente es una de las actividades fundamentales para el desarrollo de las sociedades, por eso los gobiernos y las instituciones hacen sus mayores esfuerzos por ofrecer los elementos fundamentales a quienes pertenecen al sistema educativo, por esa razón en Colombia se ha ido implementando la Jornada única Escolar. También es importante reconocer que como eje dinamizador del aprendizaje está la lectura y escritura de un idioma, en este caso el español. La tesis tiene como objetivo determinar la diferencia del logro académico de español entre los estudiantes de sexto de un colegio de jornada única escolar y un colegio de jornada ordinaria de Bucaramanga, 2018. La investigación es con enfoque cuantitativo, de tipo básica, con nivel descriptivo comparativo y diseño no experimental, con una población de 140 estudiantes de sexto grado de dos instituciones educativas de bachillerato usando una muestra censal. La técnica de recolección de los datos es la encuesta y como instrumento se usaron dos cuestionarios diseñados por el investigador y validados por expertos. La investigación permitió concluir que si existe diferencia significativa entre los logros académicos de español de los estudiantes de sexto de un colegio de jornada única escolar y uno de jornada escolar ordinaria de Bucaramanga 2018, evidenciándose en el logro académico de español que el promedio de rangos es 83,95% en los estudiantes de jornada ordinaria frente al 57,05% del colegio de jornada única. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Privada Norbert Wiener (es_ES)
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Universidad Privada Norbert Wiener - WIENER (es_ES)
Repositorio institucional-WIENER (es_ES)
Jornada única (es_ES)
Logro académico (es_ES)
Español (es_ES)
Estudio comparativo del logro académico en español en estudiantes de sexto de un colegio de jornada única escolar y de jornada ordinaria de Bucaramanga, 2018. (es_ES)
Comparative study of academic achievement in Spanish in sixth school students from a single-day school and ordinary school of Bucaramanga, 2018.
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Universidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado (es_ES)
Doctorado en Educación (es_ES)
Doctor (es_ES)
Doctor en Educación (es_ES)
PE (es_ES)
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http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctor
09508570
https://orcid.org/0000-0002-8393-7290
AO759987
199018
Calla Vásquez, kriss Melody (es_ES)
Vásquez Tomás, Melba Rita (es_ES)
Encalas Díaz, Iván (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
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