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Fox Cortez, Julio Alonso (es_ES)
Monroy Fonseca, María Nelba
2018-03-26T15:24:54Z
2018-03-26T15:24:54Z
2017-08-29
https://hdl.handle.net/20.500.13053/1368
Teniendo en cuenta que en el ámbito educativo, la conectividad de la red, la estructura de plataforma virtual y las herramientas web son elementos fundamentales en la modalidad e-learning a nivel global, Establecer cómo influye E-learning en el desempeño académico de los estudiantes en las Universidades de Boyacá y Santander, Colombia, año 201. La investigación fue básica, con enfoque cuantitativo y método descriptivo correlacional; se aplicó encuesta estructura basada en la prueba de Likert a una muestra poblacional de 40 estudiantes de segundo semestre de los Programas de tecnologías de obras civiles y electricidad de la Escuela de Ciencias Tecnológicas de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y a 40 de segundo semestre de la Maestría en Administración en Informática Educativa de la Universidad de Santander; para la sistematización de información se utilizó el software SPSS y para la comprobación de la hipótesis, la prueba Chi Cuadrado. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa (es_ES)
Universidad Privada Norbert Wiener (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/linceces/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Universidad Privada Norbert Wiener (es_ES)
Repositorio institucional - WIENER (es_ES)
E-learning (es_ES)
Desempeño académico (es_ES)
Plataforma virtual (es_ES)
Conectividad (es_ES)
Herramientas Web (es_ES)
Competencias (es_ES)
Metodologías. (es_ES)
LA INCIDENCIA DE E-LEARNING EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN LAS UNIVERSIDADES DE BOYACÁ Y SANTANDER, COLOMBIA, AÑO 2016 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_ES)
Dirección de Posgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Doctorado en Educación (es_ES)
Doctor en Educación (es_ES)
Privada societaria



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