Impacts and effects of the Education System in Europe for immigrant children in kindergarten and primary school in Vienna, Austria

Abstract

Analyzing the impacts and effects of the educational system in Europe for immigrant children in early childhood and primary education is a very significant topic and one of the constant debates in the European Union. In Vienna, Austria, this topic is heavily discussed as immigration plays an important role in the education system and policy. Introducing and learning the German language to children of different backgrounds and nationalities in Austria represents a significant challenge to the education system and has spurred many debates regarding immigration and integration within the Austrian school system. This research investigates the impact of immigrant children on the Austrian educational system and distinct barriers to learning German by examining the research question of ‘how the integration of immigrant children in Austrian Kindergarten and primary schools affected by the acquisition of German language’.

La investigación de este trabajo se basa en el sistema cualitativo y la investigación empírica. En particular, se evalúa cómo se estructura la adquisición de la lengua extranjera alemana para niños y familias migrantes en la ciudad de Viena. Analiza los factores positivos y negativos, así como los desafíos que pueden surgir en la sociedad austriaca y el sistema educativo. Mientras Austria establece diferentes sistemas de integración, así como métodos y cursos para niños, los demás estados europeos deben seguir trabajando juntos para continuar con la contribución del idioma alemán, que es fundamental para la sociedad, los docentes y las familias. Las entrevistas realizadas fueron a 13 expertos a nivel europeo y local y 5 entrevistas a profesores de primaria.