Análisis sobre educación ambiental y manejo de residuos sólidos escolares en el colegio de Ingenio Perú

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo describir los logros alcanzados de los conocimientos sobre educación ambiental y el manejo de los residuos sólidos escolares Hilario Mendoza Gutarra del distrito de Ingenio – Huancayo – Junín – Perú, el tipo de investigación es cuantitativa, aplicado un diseño de investigación transversal descriptivo, teniendo como hipótesis que los conocimientos de Educación Ambiental impartida en la Institución educativa Hilario Mendoza Gutarra influye positivamente en el manejo de residuos sólidos escolares y teniendo como población a los 122 estudiantes del centro educativo y cuya muestra de 12 estudiantes que se aplicaron la técnica de observación directa y para la evaluación de correlación mediante Pearson, y como instrumento el cuestionario para medición del conocimiento en medio ambiente, teniendo como conclusiones que los conocimientos de Educación ambiental de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución educativa Hilario Mendoza Gutarra de Ingenio, lograron un aprendizaje a manera de logro previsto donde indica que se ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas, de esta manera se demuestra mediante las pruebas estadísticas que calcula significativamente alta, de esta manera se logra ver un cambio de actitudes favorables frente al medio ambiente así mismo las prácticas de manejo de residuos sólidos de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución educativa Hilario Mendoza Gutarra de Ingenio, lograron un aprendizaje a manera de logro previsto donde indica que se ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas, de esta manera se demuestra mediante las pruebas estadísticas que calcula significativamente alta, de esta manera se logra ver un cambio de actitudes favorables frente al manejo de residuos sólidos escolares y finalmente a través del cuestionario se determinó la relación entre educación ambiental impartida y el manejo de residuos sólidos realizado a los alumnos y alumnas del quinto grado de educación secundaria de la Institución educativa Hilario Mendoza Gutarra de Ingenio, catalogándose que si existe relación entre educación ambiental y el manejo de residuos sólidos así se demuestra en la prueba estadística aplicada donde señala alta significancia y relación fuerte, de esta manera podemos enmarcar mejor conocimiento en educación ambiental mejor el manejo de residuos sólidos escolares, del mismo nos indica que la aplicación del programa influye de manera favorable el objetivo trazado.