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Pacheco Otalora, Luis Fernando (es_ES)
Hernandez Vasquez, Nelly Emma (es_ES)
2024-05-29T16:40:05Z
2024-05-29T16:40:05Z
2024
103748 (es_ES)
https://hdl.handle.net/20.500.12866/15446
Se evaluó la efectividad de la aplicación de prácticas Neurodidácticas (Indagación) para el desarrollo de la “competencia científica” de escolares de 5° grado de secundaria. Se trata de una investigación cuasiexperimental con 44 estudiantes, distribuidos en dos muestras equivalentes, experimental y control. El instrumento aplicado fue la “Prueba para evaluar el desarrollo de la competencia científica” que comprende un conjunto de ítems liberados de la Prueba PISA. Se realizó el análisis de normalidad a través de la prueba de Shapiro-Wilk (N<50) para conocer la distribución de los resultados de las calificaciones del Test (Sig>0,05) lo que determinó el análisis estadístico con la prueba paramétrica T de Student, cuyos resultados establecen que, sí existe diferencias al comparar las medias (x= 4,682) de los grupos de estudio (Sig <0,05) en el Pos test. Se concluye que, la aplicación de prácticas Neurodidácticos (indagación) contribuye a la mejora del desarrollo de la Competencia científica de los educandos de 5° grado de secundaria. (es_ES)
The effectiveness of the application of Neurodidactic practices (Inquiry) for the development of “scientific competence” of 5th grade high school students was evaluated. The type of research was quasi-experimental with 44 students, distributed in two equivalent groups, experimental and control. The instrument applied was the “Test to assess the level of development of scientific competence“ which includes a set of items released from the PISA Test. The Shapiro-Wilk normality test (N<50) was applied to determine the distribution of the results of the Test scores (Sig>0.05), which determined the statistical analysis with the Student's T parametric test, whose results establish that there are differences when comparing the means (x= 4,682) of the control and experimental groups (Sig <0.05) in the post-test. It is concluded that the application of Neurodidactic practices (inquiry) contributes to the improvement of the development of Scientific competence of 5th grade secondary school students. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Peruana Cayetano Heredia (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es (es_ES)
Neurodidáctica (es_ES)
Competencia Científica (es_ES)
Indagación (es_ES)
Estudiantes (es_ES)
Enseñanza por indagación para el desarrollo de la competencia científica en los estudiantes de quinto grado de secundaria (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro (es_ES)
Neurociencia (es_ES)
Maestra en Neurociencia (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.04 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
09388987
https://orcid.org/0000-0002-2837-7593 (es_ES)
09890660
919357 (es_ES)
Ojeda Mercado, Giancarlo (es_ES)
Vidal Bonilla, Marcela Francisca Del Carmen (es_ES)
Gallo López Aliaga, Carla Maria (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa



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