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Peña, A., (2020). Aplicación de una estrategia activa de lectura en el desarrollo de capacidades de comprensión lectora en el curso de Cálculo en estudiantes del IST TECSUP [Universidad Peruana Cayetano Heredia]. https://hdl.handle.net/20.500.12866/9003
Peña, A., Aplicación de una estrategia activa de lectura en el desarrollo de capacidades de comprensión lectora en el curso de Cálculo en estudiantes del IST TECSUP []. PE: Universidad Peruana Cayetano Heredia; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12866/9003
@mastersthesis{renati/684976,
title = "Aplicación de una estrategia activa de lectura en el desarrollo de capacidades de comprensión lectora en el curso de Cálculo en estudiantes del IST TECSUP",
author = "Peña Nevado, Alexander Filadelfo",
publisher = "Universidad Peruana Cayetano Heredia",
year = "2020"
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Esta investigación de tipo aplicada y de diseño cuasi experimental, pre test y post test, con grupos control y experimental, tuvo como objetivo determinar los efectos de una estrategia activa en la comprensión lectora, dentro del curso de cálculo de la carrera Electrónica (IST TECSUP), semestre 2017-1. La muestra estuvo conformada por 36 estudiantes, la aplicación de la estrategia se desarrolló durante 7 semanas brindando los conocimientos teóricos prácticos orientados a mejorar comprensión lectora en los niveles literal e inferencial. Al inicio se utilizó un pre test colectivo para advertir similares condiciones y al final un post test, que según el test de bondad de Kolmogorov– Smirnov no presentaron una aproximación a la curva normal. Además, se aplicó la prueba de U de Mann Whitney, demostrando que existen diferencias significativas entre los grupos, en la totalidad de la prueba, así como en el nivel inferencial, esto como consecuencia de la aplicación de la estrategia. En consecuencia, la investigación recomienda promover y desarrollar estrategias en otras ramas de la educación, a fin de desarrollar diversas capacidades en los niveles inferencial y crítico.
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