Estrategia didáctica de cuentacuentos y el desarrollo de la expresión oral de las estudiantes de la Casa Mantay, Cusco 2021

Abstract

La investigación intitulada “ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE CUENTACUENTOS Y EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DE LAS ESTUDIANTES DE LA CASA MANTAY, CUSCO 2021” tuvo como objetivo principal: “Explicar de qué manera la estrategia didáctica de cuentacuentos contribuye en el desarrollo de la expresión oral. La metodología de la investigación fue de nivel descriptivo – explicativo, de diseño pre experimental, asimismo, la población de estudio estuvo conformada por un total de 14 madres adolescentes que oscilan entre las edades de 14, 15, 16 y 17 años, se tomó el tamaño de la muestra mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia con criterio de inclusión, se usó las siguientes técnicas de recolección de datos como la encuesta y observación, por otro lado en cuanto a la técnica de análisis e interpretación de la información se utilizó al software de SPSS 25 y para verificar las pruebas de hipótesis se usó el coeficientes de Chi – Cuadrado, es así que se llegó a la siguiente conclusión: Existe una relación entre la estrategia didáctica de cuentacuentos y el desarrollo en la expresión oral de las estudiantes de la Casa Mantay del Cusco para el año 2021, con un grado de significancia del 0.000 y un promedio del pretest es de 70.43 puntos y el promedio del pos-test es de 89.00 puntos, contrastando así la asociatividad entre ambas variables así como su contribución de la variable estrategia didáctica de cuentacuentos en el desarrollo de la expresión oral, para la población de estudio, el cual se debe