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Recharte Cuentas, Alvaro
Caller Yana, Amanda Esther
Quispe Canaza, Zendy Hely
2017-12-26T20:35:53Z
2017-12-26T20:35:53Z
2016
253T20160307
http://hdl.handle.net/20.500.12918/2017
Actualmente el segmento del turismo presenta nuevas necesidades y tendencias como toda actividad en la era de la globalización, es así que la presentación de los museos se encuentra en una situación de constante cambio desde hace algunas décadas manejando nuevos métodos acordes a las innovaciones museológicas donde el principal objetivo es lograr la adecuada interacción entre el museo y el visitante, ya sea este local, nacional y extranjero, brindando todas la posibilidades para que el recorrido que realice sea una nueva experiencia. Por lo tanto el presente trabajo ha sido organizado en tres capítulos precedidos por el diseño de investigación y marco teórico distribuidas de la siguiente forma: En el primer capítulo se muestra el diagnostico situacional del ámbito de estudio, donde se describe las principales características de los atractivos culturales sala por sala y a su vez los medios interpretativos con los que cuenta actualmente remarcando las dificultades que estas presentan. (es_PE)
Tesis
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSAAC (es_PE)
Museo, Museología (es_PE)
Servicios Turisticos (es_PE)
Museo Inkariy (es_PE)
Calidad de servicios del museo Inkariy del distrito de Calca y la satisfacción del visitante (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y Turismo
Turismo
Título profesional
Licenciado en Turismo
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
23885811
70685588
46805665
014196
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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