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Choccechanca Cuadro, Angel Zenon
Checco Colque, Ernestina
Esquivel Jucharo, Lucero
2020-02-24T19:34:30Z
2020-02-24T19:34:30Z
2020
253T20200111
EU/011/2020
http://hdl.handle.net/20.500.12918/5255
A nivel mundial existe un interés creciente por la equidad en la educación de todos los ciudadanos. Ello refiere al acceso a educación, así como lograr equidad en cuanto a los resultados de los estudiantes en los diferentes niveles educativos, Estos resultados son relevantes, dado que al obtener mejores rendimientos académicos homogéneos se acortan las brechas de desigualdad en cuanto al desarrollo del capital humano, no obstante persisten las desigualdades educativas en el mundo, esto significa la desigualdad en acceso a educación. (es_PE)
Tesis
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/closedAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 (*)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSAAC (es_PE)
Nivel socioeconómico (es_PE)
Rendimiento escolar (es_PE)
Acceso educativo (es_PE)
Nivel socioeconómico del padre de familia y rendimiento escolar de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 56207 Ricardo Palma Soriano de Espinar, 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Educación Primaria
Título profesional
Licenciado en Educación especialidad: Educación Primaria
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
23964095
https://orcid.org/0000-0001-6999-0936
112016
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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