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Chile Letona, Alejandro
Alvaro Armas, Angela Judith
Guevara Navarro, Elizabeth
2024-03-07T12:43:18Z
2024-03-07T12:43:18Z
2024
253T20240145
http://hdl.handle.net/20.500.12918/8557
Las actitudes docentes y el aprendizaje significativo, cada uno de los cuales es ahora un componente dinámico y complejo en el contexto de educación a distancia en el que se encuentra. Debe ser analizado con cuidado y rigor, porque estos dos componentes son el principio y el final de un proceso social complejo, extenso y de largo plazo que no puede medirse simplemente ni en contexto. En este contexto la presente investigación busca Determinar la relación de la Actitud Docente y el Aprendizaje Significativo de los estudiantes del 4to año de educación secundaria durante la educación remota de la Institución Educativa “Valle Sagrado” de Urubamba año – 2021. Llegando a las siguientes conclusiones, Existe una influencia alta y significativa de la actitud docente y el Aprendizaje Significativo de los estudiantes del 4to año de educación secundaria durante la educación remota de la Institución Educativa “Valle Sagrado” de Urubamba, ello por lo obtenido en el cuadro número quince cuya constante de correlación es de 0,877 (alto), sumándose a esto la recta de regresión de donde se deduce que si la capacidad docente del maestro es alta, entonces el aprendizaje significativo también tendera a ser alto. (es_PE)
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Aprendizaje significativo (es_PE)
Actitud docente (es_PE)
Aprendizaje conceptual (es_PE)
Aprendizaje actitudinal (es_PE)
Actitud docente y aprendizaje significativo de los estudiantes del cuarto año de secundaria de la institución educativa “Valle Sagrado” de Urubamba durante la educación remota- año 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Educación Secundaria especialidad Ciencias Sociales
Licenciado en Educación Secundaria: Especialidad Ciencias Sociales
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
23856603
https://orcid.org/0000-0002-2123-4952
48139551
48518405
121266
Olivares Torres, Lucila
Limachi Qqueso, Julio Cesar
Yepez Quispe, Alfredo Alexis
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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