Resolución de problemas de forma, movimiento y localización en educación infantil

Abstract

Ante una sociedad más exigente donde se pretende que los estudiantes sean competentes desarrollando capacidades de manera integral, es por ello que en los últimos años se ha considerado de gran importancia promover en los niños la capacidad de resolver problemas cotidianos mediante su interacción con el entorno, desarrollando en los estudiantes habilidades de autonomía, análisis, pensamiento crítico ante una situación problemática. Esto conlleva a la interrogante ¿Cómo podemos desarrollar la resolución de problemas de forma, movimiento y localización en niños de 4 y 5 años de edad? El propósito de este documento es agregar información actualizada para la solución de problemas. Lo que pasó, está pasando y puede pasar, para mostrar la realidad actual sobre este tema desde un punto de vista didáctico y metodológico. Este documento contiene información de 37 fuentes de investigación, citando artículos, revistas, teorías y tesis doctorales. Se concluye que, si bien la resolución de problemas permite que los estudiantes descubran diferentes habilidades, existe la necesidad de seguir aportando y aplicando diferentes métodos y estrategias en el aula.