Las fichas didácticas como recurso de aprendizaje en el desarrollo de la lectoescritura de los niños de 5 años de educación inicial en la institución educativa N° 308 de san Francisco, distrito de Sihuas, 2017.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo Determinar si las fichas didácticas utilizadas como recurso de aprendizaje favorecen el desarrollo de la lectoescritura de los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 308 de San Francisco, distrito de Sihuas, 2017. La investigación fue de tipo cuantitativo, de nivel explicativo, diseño pre experimental, con pruebas pre test y post test. En el trabajo de campo se utilizó la observación, la lista de cotejo como instrumento. Para el análisis de los datos, se utilizó el programa estadístico SPSS (Stadistical Package for the Social Sciencies) versión 21.0. Y para la contratación de hipótesis, se utilizó la prueba no paramétrica de Wilcoxon. De los resultados obtenidos, y de la contraste de la hipótesis se concluye que existe diferencia significativa entre las calificaciones de los alumnos obtenidas en el pre test y post test, siendo mayores los resultados en el pos test.