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Flores, R., (2019). Las estrategias socioafectivas en el aula de educación inicial [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1533
Flores, R., Las estrategias socioafectivas en el aula de educación inicial [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2019. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1533
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Full metadata record
La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
Flores Rodríguez, Rosa Ysmenia
2020-06-19T03:34:57Z
2020-06-19T03:34:57Z
2019
http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1533
Las estrategias socioafectivas ayudan a los estudiantes de educación inicial a mejorar las relaciones interpersonales entre ellos, mejorando el clima en el aula, además ayudad a ser estudiantes responsables, valorativos y éticos con los demás y con la sociedad, en estas circunstancias que se requiere de muchos valores, ya que la sociedad está quebrando los valores éticos y morales, se requiere enseñar a los estudiantes bajo este esquema.
Por tal motivo el docente de educación inicial debe preparar un conjunto de estrategias para aplicar en el aula que ayuden a mejorar la calidad de persona de los estudiantes y sobre todo a vivir en forma pacífica con sus compañeros, a través del juego hacer uso de las estrategias socioafectivas para que los niños aprendan a respetar las normas y a sus compañeros como todo un equipo de trabajo. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
Repositorio Institucional - UNTUMBES (es_ES)
Relaciones interpersonales (es_ES)
Agresividad Escolar (es_ES)
Conflictos entre estudiantes (es_ES)
Convivencia escolar (es_ES)
Las estrategias socioafectivas en el aula de educación inicial (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales. (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Profesor en Educación Inicial (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Escuela Profesional en Educación (es_ES)
Pública
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