Bibliographic citations
Gamarra, J., (2015). Taller de lectura comprensiva con estrategias didácticas en Blended Learning bajo el enfoque del aprendizaje significativo para mejorar las habilidades de comprensión lectora a nivel literal e inferencial en los estudiantes del 5º grado “A” de Educación Secundaria de la I E San Juan Bautista del distrito de Shilla de la provincia de Carhuaz, región Ancash, año 2014. [Tesis, Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote]. https://hdl.handle.net/20.500.13032/13335
Gamarra, J., Taller de lectura comprensiva con estrategias didácticas en Blended Learning bajo el enfoque del aprendizaje significativo para mejorar las habilidades de comprensión lectora a nivel literal e inferencial en los estudiantes del 5º grado “A” de Educación Secundaria de la I E San Juan Bautista del distrito de Shilla de la provincia de Carhuaz, región Ancash, año 2014. [Tesis]. PE: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.13032/13335
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author = "Gamarra Nuñez, Jhon Jordan",
publisher = "Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote",
year = "2015"
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