Look-up in Google Scholar
Title: Rompecabezas para mejorar la atención de los niños
Advisor(s): La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional de Tumbes
Abstract: El presente estudio responde a la incógnita ¿Qué influencia tienen los rompecabezas como material didáctico en el mejoramiento de la atención de los niños del nivel inicial 4 y 5 años? Luego de analizar de manera reflexiva la conceptualización y teoría científica relacionada a la importancia de los rompecabezas y la atención para dinamizar el proceso pedagógico y lograr mejores resultados educativos se concluye que el uso de los rompecabezas en el proceso de la práctica pedagógica es de inconmensurable importancia, incentiva el desarrollo de la creatividad y la atención de los estudiantes, factor elemental en el proceso de aprendizaje y el logro de capacidades y competencias en las diferentes áreas curriculares, según el nivel de estudio.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales.
Grade or title: Profesor en Educación Inicial
Register date: 25-May-2020



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons