Los cuentos infantiles en el desarrollo de la comprensión lectora en los niños de cinco años de la institución educativa inicial N° 440 de Gaucho, San Marcos, Huari, 2021.

Abstract

El presente estudio titulado: Los cuentos infantiles en el desarrollo de la comprensión lectora en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 440 de Gaucho, San Marcos, Huari 2021. El objetivo principal que se planteó fue determinar que los cuentos infantiles desarrollan la comprensión lectora en los niños de 5 años. La metodología que se empleó es cuantitativa con diseño preexperimental, los integrantes del estudio fueron 13 niños de 5 años del nivel inicial la observación fue la técnica y la ficha de observación el instrumento de recolección datos. Los resultados encontrados dan cuenta que en el pre test se tuvo que el 86.7% de los niños tenían mala comprensión lectora pero luego de realizar 10 sesiones de clases en un periodo de 10 semanas sobre diversos cuentos infantiles se realizó el pos test donde se obtuvo que el 73.3% de los niños mejoraron en la capacidad de comprensión lectora, lo cual demuestra que la estrategia ha funcionado en bien de los niños. Se llegó a la conclusión que los cuentos infantiles desarrollan la compresión lectora en los niños de 5 años.