El aprendizaje y la Pre – Escritura en niños de la institución educativa inicial N° 494 Villa Chatito - distrito La Arena - Piura, 2023.

Abstract

La presente investigación nos permitió conocer la relación que existe entre el aprendizaje y la pre-escritura en niños de 4 años del nivel inicial, se planteó como objetivo general “Determinar la relación que existe entre aprendizaje y la pre-escritura en niños de la institución educativa inicial N° 494 Villa Chatito – Distrito La Arena - Piura, 2023.”. La metodología es tipo cuantitativo, nivel descriptivo, correlacional, diseño no experimental, transeccional. Tuvo una muestra de 20 niños. La técnica fue la observación y como instrumento una lista de cotejo, validado por expertos y la vez tomándose una prueba piloto para ver su nivel de confiabilidad. El procesamiento de la información se llevó mediante SPSS ver. 25; empleándose estadísticas descriptivas para la presentación de tablas y gráficos en el programa Excel. Los resultados mostraron que el 35.0% de los niños con un nivel bajo de aprendizaje tienen habilidades de preescritura bajas, mientras que el 55.0% de aquellos con un nivel medio de aprendizaje muestran habilidades de preescritura en un nivel medio. En los resultados de la hipótesis se obtuvo Rho = de .740** p- valor 0,001, deduciendo que de acuerdo a la obtención de los resultados si existe una correlación fuerte entre ambas variables. Por tanto, se aprueba la hipótesis de investigación.