Uso de dispositivos m?viles y aprendizaje del ingl?s en estudiantes de idiomas de la Escuela de Educaci?n Superior Pedag?gico P?blico, Moquegua, 2020

Abstract

La presente investigaci?n ?Uso de dispositivos m?viles y aprendizaje del ingl?s en estudiantes de Idiomas de la Escuela de Educaci?n Superior Pedag?gico P?blico, Moquegua 2020?, se fundament? en determinar la relaci?n entre ambas variables, basado en el hecho de que estos medios electr?nicos, los cuales gozan de alta aceptaci?n en el p?blico general, ofrecen una amplia diversidad de herramientas para el desarrollo de la comprensi?n, interacci?n y expresi?n de cualquier lengua extranjera. As?, se desarroll? una investigaci?n de enfoque cuantitativo, tipo b?sica, nivel descriptivo ? correlacional y dise?o no experimental, se emple? la encuesta como t?cnica, aplic?ndose un cuestionario a una muestra de 33 estudiantes, el cual fue validado por cuatro expertos con conclusi?n favorable y tiene la confiablidad requerida con valores de alfa de Cronbach de 0.884 y 0.861. Dentro de los resultados destaca que el 57.6% de los estudiantes que conformaron la muestra tienen un nivel alto en el uso de dispositivos m?viles, mientras que el 51.5% demostr? un nivel medianamente satisfactorio en el aprendizaje del ingl?s. As?, se concluye que, existe una relaci?n positiva y de intensidad media entre el uso de dispositivos m?viles y el aprendizaje del ingl?s en estudiantes de Idiomas de la Escuela de Educaci?n Superior Pedag?gica P?blica, "Mercedes Cabello de Carbonera" de Moquegua (r = 0.623, p < 0.05).