Factores motivacionales extr?nsecos y el rendimiento acad?mico en matem?tica en estudiantes del 3o de secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado del Centro Poblado Rural de Maco, Tarma - 2021

Abstract

?El presente estudio sobre los factores motivacionales extr?nsecos y el rendimiento acad?mico en matem?tica en estudiantes del 3o grado de la Instituci?n Educativa Juan Velasco Alvarado del poblado rural de Maco, provincia de Tarma, regi?n Jun?n, El prop?sito principal es identificar el nivel de manifestaci?n de cada una de las variables, utilizando los instrumentos aplicados, y luego buscar la relaci?n entre ambas, aspectos esenciales en el proceso de aprendizaje en diversas instituciones educativas de educaci?n b?sica. Se emple? una metodolog?a cuantitativa de tipo descriptivo correlacional para examinar el comportamiento de cada variable a partir de los resultados derivados de la implementaci?n del instrumento de recopilaci?n de datos, que en este caso consisti? en un cuestionario. Los resultados obtenidos indicaron la existencia de una relaci?n significativa entre las variables factores motivacionales extr?nsecos y rendimiento acad?mico en matem?ticas, seg?n se evidencia en el an?lisis de la Correlaci?n de Pearson (r=0.664 y P= 0.01). Asimismo, la prueba de hip?tesis de la investigaci?n respalda las dimensiones did?ctica docente, alimentaci?n del estudiante y actividad laboral en estudiantes en relaci?n con el rendimiento acad?mico en matem?ticas, mientras que se descarta la hip?tesis nula. Es decir, se muestra tambi?n que el rendimiento acad?mico en matem?tica, tiene relaci?n significativa con estas tres dimensiones?