INTERVENCI?N EDUCATIVA Y NIVEL DE ANSIEDAD EN PACIENTES PREQUIRURGICOS HOSPITALIZADOS EN CLINICA PADRE LUIS TEZZA

Abstract

La intervenci?n educativa de la enfermera es el pilar fundamental en el accionar diario de la enfermera, se basa en el conocimiento cient?fico y humano que ejerce especialmente en el paciente pre quir?rgico, la educaci?n puede ser personal o grupal, incluyendo a la familia, la informaci?n que se le ofrece al paciente es indispensable para disminuir el factor estresante que le genera ansiedad al paciente, que percibe el acto quir?rgico como una amenaza a su integridad f?sica y emocional. Objetivo: Determinar el efecto de la intervenci?n educativa en el nivel de ansiedad en pacientes pre quir?rgicos hospitalizados en la Cl?nica padre Luis Tezza Lima 2022 Material y M?todo: Se utiliz? un dise?o cuantitativo pre experimental con dos grupos, un grupo experimental y un grupo control. Estuvo constituida la poblaci?n por 500 pacientes programados para cirug?a durante los meses de mayo, junio y julio, con una muestra de 30 pacientes de 19 a 60 a?os, de los cuales 15 formaron parte del grupo experimental y 15 para el grupo control, pacientes adultos de ambos sexos a quienes se les aplic? el test de medici?n de Ansiedad de Zung y un cuestionario de conocimientos sobre su cirug?a. Resultados: Antes de la intervenci?n educativa el 60% de pacientes del grupo experimental presentaron ansiedad moderada, despu?s de participar de la intervenci?n educativa el 100% de los pacientes tuvieron ansiedad leve. Al igual que el grupo experimental a los pacientes del grupo control se les aplic? el test de Ansiedad Zung y el cuestionario de conocimientos sobre su cirug?a, en el pre test y en el post test solo se les imparti? la informaci?n de rutina. Se obtuvo que el 73.30% de los pacientes del grupo control present? ansiedad moderada, despu?s de la informaci?n de rutina el 86.70% tambi?n ansiedad moderada. La puntuaci?n media del nivel de ansiedad en el grupo experimental disminuye de 41.67 a 33 despu?s de la intervenci?n educativa, as? mismo la variabilidad de los pacientes del grupo experimental despu?s de la intervenci?n educativa disminuy? de 3.395 a 2.646 (desviaci?n est?ndar). Por lo que al disminuir el nivel de ansiedad, la variabilidad se hace m?s homog?nea. Mediante la prueba t (prueba t para muestras relacionadas) se puede observar que el valor de p=0.001< ?=0.05; demuestra que el nivel de ansiedad de los pacientes prequirurgicos hospitalizados en Cl?nica Tezza del grupo experimental, ha disminuido despu?s de la inervenci?n educativa. Conclusi?n: La Intervencion educativa fue significativa en la disminuci?n del nivel de ansiedad de los pacientes pre quir?rgicos hospitalizados en la Clinica Padre Luis Tezza.