Clima social familiar y resiliencia en estudiantes de secundaria de una instituci?n educativa nacional

Abstract

El estudio tuvo como finalidad la correlaci?n entre Clima Social Familiar y Resiliencia, de la misma manera conocer los niveles de las variables de estudio en estudiantes del nivel secundario de la Instituci?n Educativa Nacional, del distrito de Independencia. Dicho estudio se llev? a cabo en pleno confinamiento sanitario del COVID- 19, motivo por el cual los estudiantes llevaron clases virtuales. La metodolog?a de investigaci?n fue de tipo b?sica, el enfoque fue cuantitativo y el dise?o que se utilizo fue descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra total fue de 200 personas del nivel educativo de 3ero a 5to de secundaria, utilizando las escalas de Resiliencia de Wagnild y Young (1993), validada en Lima, Per? por Novella (2002) y la Escala de Clima Social Familiar de Moos 982), validado por Ruiz y Guerra (2003). Finalmente, los resultados refieren que los estudiantes se encuentran en un nivel normal promedio de Clima Social Familiar, sin embargo en la variable Resiliencia arrojan un nivel bajo y muy bajo. De la misma manera, se hall? una correlaci?n significativa entre Clima Social Familiar y Resiliencia, como tambi?n de las dimensiones de Clima Social Familiar con la variable Resiliencia. Indicando que los estudiantes se encuentran en una constante b?squeda de autorrealizaci?n profesional y autonom?a, donde se debe brindar mayor soporte y orientaci?n profesional a los adolescentes.