Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Delgado V?squez, Ana Esther
Delgado V?squez, Ana Esther
Gonz?les Iba?ez, Gustavo Adolfo
Gonz?les Iba?ez, Gustavo Adolfo
2021-10-21T04:48:53Z
2021-10-21T04:48:53Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14138/4200
https://hdl.handle.net/20.500.14138/4200
El presente estudio tuvo por finalidad analizar la relaci?n entre la comprensi?n lectora y las estrategias de aprendizaje en estudiantes del segundo a?o de secundaria de una instituci?n educativa no estatal del distrito de San Juan de Lurigancho. Es una investigaci?n de tipo sustantiva descriptiva, en la que se emple? el m?todo descriptivo, y un dise?o correlacional. El tipo de muestreo fue no probabil?stico de tipo intencionado, participaron 60 estudiantes. Los instrumentos que se utilizaron fueron: La Prueba de Comprensi?n Lectora de Complejidad Ling??stica Progresiva forma B (CLP 8 ? B) y las Escalas de Estrategias de Aprendizaje ? ACRA. Los resultados mostraron que no existe una relaci?n estad?sticamente significativa entre la comprensi?n lectora y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la muestra. Tampoco se encontr? una relaci?n significativa entre la comprensi?n lectora y cada una de las escalas del instrumento (estrategias de adquisici?n de informaci?n, estrategias de codificaci?n de informaci?n, estrategias de recuperaci?n de informaci?n y estrategias de apoyo al procesamiento) en los estudiantes de segundo a?o de secundaria de una instituci?n educativa no estatal del distrito de San Juan de Lurigancho. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf
application/pdf
spa
spa
Universidad Ricardo Palma (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad Ricardo Palma - URP (es_ES)
Comprensi?n lectora (es_ES)
estrategias de aprendizaje (es_ES)
estudiantes de segundo a?o de secundaria (es_ES)
instituci?n educativa no estatal (es_ES)
Comprensi?n lectora y estrategias de aprendizaje en estudiantes de segundo a?o de secundaria de una instituci?n educativa no estatal del distrito de San Juan de Lurigancho (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado (es_ES)
Maestr?a en Psicolog?a con menci?n en Problemas de Aprendizaje (es_ES)
Maestro en Psicolog?a con menci?n en Problemas de Aprendizaje (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Maestr?a en Psicolog?a con menci?n en problemas de aprendizaje (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
07364955
https://orcid.org/0000-0002-5649-1262
https://orcid.org/0000-0002-5649-1262
41849520
313417
313417
Torres Acu?a, William
Naraza Jim?nez, ?ngela
Vilela Tragodara, Francis
Nario Dulanto, Carlos Fernando
Torres Acu?a, William
Naraza Jim?nez, ?ngela
Vilela Tragodara, Francis
Nario Dulanto, Carlos Fernando
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons