Relaci?n de depresi?n y ansiedad con rendimiento acad?mico en estudiantes de 3ro, 4to y 5to grado de secundaria de las instituciones educativas: Nuestra Se?ora de la Asunci?n y Fermin Tanguis, 2019

Abstract

Introducci?n: La ansiedad y la depresi?n son enfermedades mentales con alto impacto directo en la productividad y salud de los afectados. Grupos como los escolares adolescentes son considerados altamente vulnerables para estas patolog?as. Objetivo: Conocer la asociaci?n de la depresi?n y la ansiedad con el bajo rendimiento acad?mico en estudiantes de 3ero a 5to de secundaria de los colegios Nuestra Se?ora de la Asunci?n y Ferm?n Tanguis entre julio y setiembre del 2019. Materiales y M?todos: Estudio cuantitativo de dise?o observacional anal?tico-transversal. Se incluyeron a escolares que cumplieran los criterios de selecci?n, calculando un tama?o muestral de 214 participantes. A trav?s de dos encuestas, se confecciono la ficha de recolecci?n de datos. Se utiliz? la Escala de Zung para calificar ansiedad y la Escala Autoaplicada de Depresi?n junto a una ficha de recolecci?n de datos. Los resultados fueron presentados utilizando estad?stica descriptiva y anal?tica, y en este ?ltimo caso calculando la raz?n de prevalencias cruda y ajustada con un intervalo de confianza al 95% y valor p significativo <0.05. Resultados: La mediana de la edad de los escolares que tuvieron un bajo rendimiento fue de 16 a?os, con un rango intercuart?lico de entre 14 y 18 a?os. Se encontr? asociaci?n significativa entre la ansiedad y el bajo rendimiento ( RPa=0.11, IC:0.3-0.43, p=0.001). esta relaci?n fue estad?sticamente significativa con el 4? grado de secundaria ( RPa=1.97, IC: 1.29- 3.03, p=0.002). No se encontr? asociaci?n significativa para el caso de la depresi?n. Conclusiones: La ansiedad se relaciona como factor de bajo rendimiento escolar en los estudiantes de 4? de secundaria de los colegios Nuestra Se?ora de la Asunci?n y Ferm?n Tang?is, y no as? el factor de la depresi?n.