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Pe?a Salas, Patricia del Pilar
Taboada Casta?eda, M?nica
Pe?a Salas, Patricia del Pilar
Taboada Casta?eda, M?nica
2018-11-26T17:47:06Z
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2018
https://hdl.handle.net/20.500.14138/1612
https://hdl.handle.net/20.500.14138/1612
El presente estudio analiza distintas teor?as e investigaciones sobre las implicancias del involucramiento parental en el rendimiento acad?mico, distingue los distintos tipos de involucramiento de los padres, identifica los factores que influyen en el hecho de que los padres se involucren en el ?mbito de educaci?n formal de sus hijos y, por ?ltimo, hace una distinci?n entre el involucramiento de padres de alumnos que cursan el nivel primario y padres de alumnos que cursan el nivel secundario. El objetivo principal de este trabajo es destacar las implicancias del involucramiento de los padres en la educaci?n formal de sus hijos y de la continuidad familia y escuela. Finalmente, se propone la creaci?n de proyectos educativos sociales que busquen unir a la comunidad y forjen una visi?n conjunta de la educaci?n. (es_ES)
Submitted by Hidalgo Alvarez Jofre (jhidalgoa@urp.edu.pe) on 2018-11-26T17:47:06Z No. of bitstreams: 1 TABOADA Y PEnA - VF .pdf: 515791 bytes, checksum: 4d168276b473da103278f9a4d804741c (MD5) (es_ES)
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Tesis (es_ES)
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spa
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Universidad Ricardo Palma - URP (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio Institucional - URP (es_ES)
rendimiento acad?mico (es_ES)
Implicancias del involucramiento parental en el rendimiento acad?mico (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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Universidad Ricardo Palma. Facultad de Psicolog?a. Escuela Profesional de Psicolog?a (es_ES)
Psicolog?a (es_ES)
T?tulo Profesional (es_ES)
Licenciada en Psicolog?a (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Programa de Complementaci?n Pedag?gica (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
313016
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa
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