Violencia en el noviazgo y creencias irracionales en estudiantes de 5to de secundaria de una instituci?n educativa, Chachapoyas

Abstract

La presente investigaci?n titulada ?Violencia en el noviazgo y creencias irracionales en estudiantes de 5to de secundaria de una instituci?n educativa, Chachapoyas? tiene como objetivo general conocer la relaci?n estad?sticamente significativa entre la violencia en el noviazgo y las creencias irracionales en estudiantes de 5to de secundaria de una Instituci?n Educativa en Chachapoyas; adem?s de los objetivos espec?ficos como establecer relaciones entre las creencias irracionales y los tipos de violencia durante el noviazgo. La metodolog?a de la presente investigaci?n es descriptiva, con un enfoque cuantitativo. Adem?s, el trabajo consta de un dise?o correlacional y transversal. La poblaci?n la conforman 320 alumnos de una Instituci?n Educativa ubicada en Chachapoyas, siendo el rango de edades constituido entre los 14 y 17 a?os. A los integrantes de la muestra de 175 estudiantes, de ambos sexos, se le aplic? dos cuestionarios internacionales completamente validados: El Cuestionario de Violencia entre Novios (CUVINO) y el Cuestionario Inventario de Creencias Irracionales para Adolescentes (TCI-A). As?, los resultados m?s destacables indican que el 80% de los estudiantes encuestados consideran que existe violencia en el noviazgo siempre. A su vez, se observa que un 68% del total de estudiantes se?ala, con total acuerdo, que entre ellos existen creencias irracionales que afectan sus relaciones durante el noviazgo. Se concluye que existe una relaci?n significativa entre las creencias irracionales y la violencia en el noviazgo en los estudiantes de 5to de secundaria de una Instituci?n Educativa en Chachapoyas. La correlaci?n entre las variables es positiva considerable, cuyo coeficiente de correlaci?n de Spearman (rho) es igual a 0.664 (66.4%).