INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE ENFERMER?A DE UN INSTITUTO SUPERIOR TECNOL?GICO EN PUENTE PIEDRA

Abstract

En la presente investigaci?n se analiza la Inteligencia Emocional en una muestra de 96 estudiantes de enfermer?a de un Instituto T?cnico en el distrito de Puente Piedra, cuyas edades oscilan entre los 18 hasta los 50 a?os. El dise?o es de car?cter no experimental, descriptivo comparativo, estableci?ndose las diferencias con respecto a los componentes, subcomponentes y puntaje total de la inteligencia emocional seg?n las variables grupo etario y ciclo de estudio. Las estudiantes fueron evaluadas con el Inventario de Cociente Emocional de BarOn adaptado en Lima ? metropolitana por Ugarriza (2011). Los resultados obtenidos muestran que no hay diferencias en cuanto al ciclo de estudio de las j?venes. Por otro lado, la edad influye en cuanto al mejor afronte de ciertas situaciones, siendo mejor manejadas por las alumnas entre los 18 y 35 a?os en aspectos de responsabilidad social, comprensi?n de s? mismo y habilidades interpersonales. Las estudiantes entre los 36 a 50 a?os manejan mejor las capacidades de independencia y control de impulsos. Cabe mencionar que el nivel de inteligencia emocional obtenido por las estudiantes es promedio.