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Torres Acu?a, William
Torres Acu?a, William
Calder?n Lozano, Yiul?ana Mar?ela
Calder?n Lozano, Yiul?ana Mar?ela
2019-05-27T15:45:34Z
2019-05-27T15:45:34Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.14138/1911
https://hdl.handle.net/20.500.14138/1911
La presente investigaci?n tuvo como principal prop?sito conocer la relaci?n que existe entre las variables habilidades prelectoras y la comprensi?n lectora en los estudiantes de inicial y primer grado de un colegio particular del distrito de Santiago de Surco. Participaron 30 estudiantes, se utiliz? la el Test de Habilidades Prelectoras (THP) y la Prueba de Comprensi?n Lectora de Complejidad Ling??stica Progresiva Nivel 1 forma A (CLP 1-A). Los resultados mostraron una relaci?n estad?sticamente significativa entre habilidades prelectoras y comprensi?n lectora, as? tambi?n se encontr? una correlaci?n significativa al comparar la conciencia fonol?gica y la comprensi?n lectora; sin embargo no se encontraron relaciones estad?sticamente significativas al contrastar el conocimiento alfab?tico, memoria verbal y lenguaje oral con la comprensi?n lectora. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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spa
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Universidad Ricardo Palma (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad Ricardo Palma - URP (es_ES)
Habilidades prelectoras (es_ES)
comprensi?n lectora (es_ES)
conciencia fonol?gica (es_ES)
conocimiento alfab?tico (es_ES)
memoria verbal (es_ES)
lenguaje oral (es_ES)
Habilidades prelectoras y comprensi?n lectora en estudiantes de inicial y primer grado de un colegio particular del distrito de Santiago de Surco (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado (es_ES)
Maestr?a en Psicolog?a con Menci?n en Problemas de Aprendizaje (es_ES)
Maestr?a (es_ES)
Maestra en Psicolog?a (es_ES)
PE (es_ES)
Maestr?a en Psicolog?a con Menci?n en Problemas de Aprendizaje (es_ES)
Privada asociativa
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