Ciberintimidaci?n en estudiantes de secundaria asociado a trastornos del sue?o en un Colegio de Lima-Per? Diciembre 2018

Abstract

Objetivo: Determinar la asociaci?n entre ciberintimidaci?n y trastornos del sue?o en estudiantes de secundaria de un colegio de Lima-Per? en Diciembre del 2018. Materiales y M?todos: Se realiz? un estudio observacional, anal?tico, transversal. Las encuestas ?Dise?o y an?lisis psicom?trico de un instrumento para detectar presencia de ciberbullying en un contexto escolar-ICIB? y la ?Escala de alteraciones del sue?o en la infancia de O. Bruni modificada? tipo Likert, obtuvieron un alfa de Cronbach de 0,69 y 0.74 respectivamente. Se trabaj? con toda la poblaci?n de escolares. Se utiliz? estad?stica descriptiva, pruebas de Chi cuadrado con p significativa, c?lculo de Odds Ratio (OR) y nivel de confianza de 95%, para determinar el grado de asociaci?n entre las variables de estudio. Resultados: De los 344 escolares de primero a quinto a?o; un 50,6% fueron del sexo masculino. El 18% present? un trastorno del sue?o global, y un 56% estuvo dentro de una categor?a de ciberintimidaci?n. En el an?lisis inferencial se hall? una asociaci?n entre ser ciberv?ctima [OR 3,99 (con un IC: 2,64-6,05) p<0,001] o ciberespectador [OR 3,99 (con un IC: 2,64-6,05) p<0,001] y trastorno del sue?o, que a su vez presentaron asociaci?n en la alteraci?n vigilia-sue?o [OR 2,17 (con un IC: 1,07-4,38) p<0,031] y [OR 0,63 (con un IC: 0,43-0,93) p<0,018] respectivamente. Por otro lado el ciberintimidador se relacion? espec?ficamente con la somnolencia excesiva [OR 2,16 (con un IC: 1,00-4,63) p<0,049]. Conclusiones: El ser ciberv?ctima o ciberespectador estaba asociado a presentar una alteraci?n en el sue?o y a un tipo espec?fico de trastorno. El ciberintimidador se asoci? a somnolencia excesiva, mas no a trastornos del sue?o global.